学习者的心智变革：从收集者到觉知者和连接者

学习本质上是一场心智的变革

在当今的社会，每个人似乎都希望走得更快、收获更多。与其花一个月时间读完一本书，我们更希望花二十分钟“听”完一本书。与其深入掌握某项技能和理论，我们更希望用一篇公众号文章中的“干货”来解决问题，哪怕并不理解问题背后的原因。

结果是，问题变得越来越多，人们变得越来越焦虑。

于是，更加倍地去收集知识和技能，陷入了一个无解的死循环。

错在哪里？焦虑的原因不在于掌握的知识技能不够多，也不在于学习能力不够强，而在于对自己的认识不够清晰。

当你不知道自己真正需要什么的时候，得来的大部分东西，恐怕都不是你所需要的。当我们无法清晰的理解自己的时候，总会伴随着一种信念：“我不够好”。

于是，我们向外去寻求。就如同一个空杯子，总希望用更多的水把自己充满，但真正的问题却是：杯底是漏的。

“我不够好”的信念就是杯底的漏洞。

而这种不停向外寻求的学习者，我们称之为知识收集者。在这个世界上，充斥着大量焦虑的收集者，他们盲目地行动，又快速地放弃。

要如何改变？你要从一位收集者转变成一位觉知者和连接者。

好的学习者首先是位觉知者，觉知者和收集者的最大区别是，觉知者知道自己真正需要什么，因此选择少而精，而收集者由外界的声音来决定自己的行动，因此选择多而杂。

收集者会盲目购买大量廉价的衣服，觉知者会购买更少但却更得体的衣服。收集者暴饮暴食，觉知者吃少而精致的食物。在学习上，收集者收集大量的知识和技能，而觉知者却去关注人生的重大事物。

收集者会为一本流行的新书、一个学习小技巧、一个新的工具软件而兴奋，而觉知者关注那些十年不变的事物，如爱和关系、思考和创造、美和艺术等等，并持续地实践和分享。

最终，在他们关注的领域，觉知者成为专家，成为创造者，成为他人眼中不可或缺的人。这也让他们成为一个更优秀的连接者。他们更容易连接到优秀的人，更容易获得合作的机会，也更容易创造出好作品。

收集者把知识局限在自己身上，希望通过让自己更强而获得认可，他们是孤独的奋斗者。

而连接者相信他人，善于向他人学习

通过知识的共享，连接者创造出一个更优秀的社群大脑，更有可能完成个人所不能完成之事。他们是开放的创造者。

这就是两种学习者的区别，前者是焦虑的收集者，后者是从容而开放的觉知者和连接者。要成为一个更优秀的学习者，首先要在心智上转变成一个觉知者和连接者。

我们该如何做？

一、成为觉知者

成为觉知者，是一个更深入地走向内在的过程。

他一定会去思考：什么是人生真正值得追求的？

我们处在一个富足的社会，打开手机，有无数事物来争夺你的注意力，好玩的、有趣的、刺激的……无数声音会告诉你：你应该学什么、应该做什么、应该走什么样的路……这时候，你该如何选择？

我的建议是：选择那些将会对你的人生产生重大影响的事物。

你要探索自己的需要、自己的渴望、自己的恐惧和激情。然后，外在的声音会渐次减弱，如同喧闹的潮水褪去，那些对你人生至关重要的事物会慢慢浮现出来。

这些事可能是教育与写作、可能是科技与产品、可能是创造与设计、可能是爱与关系，每个人的选择都不一样。问一问自己：哪些事物对我一生最重要？

查理·芒格说过：“我能有今天，靠的是不去追逐平庸的机会。” 

平庸往往会伪装成紧急的事物，然后再包装成重要的事物，告诉你应该立刻马上去关注它。然而，紧急和重要是不同的。在时间管理上有一条原则：如果我们过多地把精力放到紧急的事物上，就没有精力去关照那些对我们长期成长而言至关重要的事物了。

在创办亚马逊之初，贝索斯也曾思考一个问题：“在未来十年内什么将保持不变？”

然后他发现，不管经济环境和技术发展如何变化，在零售行业，顾客总希望更低的价格，更多的选择，更快的送货。亚马逊根据这些不变的因素去制定稳定的商业策略，最终成为一个伟大的企业。 

在思考人生的重要事物上，试着也问一问自己：我在十年后还会同样看重这个事物吗？

在这里，还有两个小经验，可能对你们有帮助。

1、世界上有很多伟大而美好的事物，但每个人只能选择当中的极少几项。爱因斯坦选择了科学，梵高选择了艺术，乔布斯选择了科技和美，德蕾莎修女选择了服务和爱。每个人的选择都不一样，但都落在了几个主要的途径上。

2、心理学家弗兰克经历过纳粹集中营，并在集中营中存活下来。在回顾了自己的经历后，他提出，我们可以用三种不同的途径来发现生命的意义：

• 1. 通过创造一种工作或做一件实事；
• 2. 通过体验某件事或遇见某个人；
• 3. 通过我们对于不可避免的痛苦的态度。

去工作和创造、去感受和爱、去直面自我的痛苦，这就是发现生命中重要事物的三个途径。

问一下自己：我更希望在哪个途径上去探索？我有没有可能忽略了什么途径？

然后，勇敢地去出发。

最后，专注在那些重要的事物上面、坚定地、持续地去思考它们、理解它们、践行它们，直到它们成为你人格的一部分。

我们的人生战略也该如此。

二、成为连接者

接下来，让我们聊聊如何成为连接者。成为连接者，是从个人走向群体，是微生物走向生态系统的过程。

人以类聚，你首先要连接到具有共同关注或共同身份的人，你需要加入社群。在社群中，你需要通过合作来建立连接。最好的方法是共同实践或共同工作，这样，你将获得向他人深度学习的机会。

知识分两种，外显知识和内隐知识。

外显知识就是能被记录成文字、语音、图画、视频的知识，他们被记录在图书、文字和课程中。在互联网时代，外显知识唾手可得，甚至是免费的。

珍贵的是内隐知识，是那些高手隐而不言、甚至难以言表的知识。

• 外显知识是菜谱，内隐知识是米其林大厨的烹饪过程。
• 外显知识是瑜伽教学视频，内隐知识是做高难度动作时保持呼吸稳定的诀窍。
• 外显知识是记住一万个单词，内隐知识是在这篇文章、这段话的这一句当中，放入最合适的那个单词。

珍贵的内隐知识，只能通过近距离的观察、及时的反馈和深度的对话来获得。换句话中，只有在一个共同实践的团队中，你才能获得这些知识。

成为连接者，你才有可能学到知识的内核，成为真正的高手。成为觉知者和连接者是一场心智的变革，学习的起点，就是从一个人完成这场心智的变革开始。

总之：

1. 学习是一个内在变革的过程，我们的心智需要从收集者转变为觉知者和连接者。

2. 成为觉知者意味着持续地关注和探索人生的重要事物，成为连接者意味着在社群中学习、实践、反思和对话。

3. 探索和坚持是学习的本质，也是觉知者漫长人生旅途中的乐趣之源。

心理学家布鲁纳说过：“教育要从仅仅关注‘学习什么’（learning about）转向关注‘学习成为什么人’（learning to be）”。愿大家都能成为一个更有觉知、更加开放的学习者。

end

你准备好了吗？

愿你在探索智慧的路上走得更远~